同步提高课程内容与校内课程同步，通过设置一定故事情境，让教师在解决任务的过程中传授给学生包括数学、逻辑和科学常识在内的基础知识，培养其应用能力，在学生充分理解基础知识并掌握一定应用能力的基础上，充分发挥学生和教师的主动性和创造性，探索、发现、解决主题情境中预设的任务，帮助学生在强化基础的同时，开拓视野，提升数学学习兴趣。
课程特色
- 课程同步性：以新课标为基础，注重知识的衔接性，与校内学习同步，保证孩子知识体系的系统性。
- 课堂趣味性：在巩固基础的同时渗透部分趣味性较强，易学易懂的课外数学知识，起到加强基础，开拓视野，提升兴趣，开发思维的作用。
- 文化延展性：设置与知识点相关的数学小故事、趣题、小实验、谜语、小知识、小游戏，或者对课文中的名词术语、历史事件等内容的进一步解释，帮助学生更好地理解教材中的内容，开阔学生的眼界与知识面。
- 测评完善性：完善的学生测评系统，包括入学筛选考试题、学生形成性评价标准和学生终极测评试题等，用于学生入学前、学习过程中以及培训完成后的测试，以保证对教学品质的过程控制。
教学目标
同步提高课程在巩固校内课程基础、提高成绩的同时，渗透趣味性较强，易学易懂的课外数学知识，起到加强基础，开拓视野，提升兴趣，开发思维的作用。
课程大纲
泡泡数学三年级同步提高班
| 年级 |
学期 |
主要教学内容 |
教学目标 |
三
年
级 |
秋季 |
测一测，整数加法进阶，认识四边形，余数初步，认识时间，乘法巧算，分数初步 |
1、认识度量单位及单位换算，认识简单四边形，能计算周长、面积；
2、掌握竖式解两位数乘两位数和一位除数的除法，能解决连乘、连除问题；
3、认识分数和小数，能进行简单计算；
4、能比较简单事情间可能性的大小，能根据统计图数据进行平均数分析，学习容斥原理和等量代换，能按照一定的顺序数出排列数和组合数； |
| 寒假 |
分数进阶，余数的运用，排列初步，位置与方向，除法初步 |
| 春季 |
除法的进阶，认识日期，两位数乘法，认识面积单位，小数认识初步 |
| 暑假 |
小数的认识进阶，简单整数四则运算，统计推理，大数的认识初步 |
泡泡数学四年级同步提高班
| 年级 |
学期 |
主要教学内容 |
教学目标 |
四
年
级 |
秋季 |
整数加减法进阶，角度的认识，整数乘法进阶，整数除法进阶…… |
1、认识大数的相关知识，掌握四则混合运算和小数的加减法混合运算，学会进行简算；
2、认识角、直线间的关系和简单的四边形，掌握三角形的性质，学会描述简单的路线图；
3、学会运用统计图进行推理判断，能根据数据变化进行合理推测。 |
| 寒假 |
整数四则运算进阶，速算与巧算，几何初步…… |
| 春季 |
四则混合运算、位置和方向、四则混合运算进阶，小数初步…… |
| 暑假 |
小数进阶，三角形认识进阶，速算与巧算进阶…… |
泡泡数学五年级同步提高班
| 年级 |
学期 |
主要教学内容 |
教学目标 |
五
年
级 |
秋季 |
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形面积初步 |
1、掌握小数、分数的简单计算和简易方程，掌握数论基础；
2、会观察物体，认识体积和容积，掌握轴对称图形和图形旋转及简单图形的面积计算，能计算简单立体图形体积；
4、掌握众数，能选择适当的统计量表示数据，能根据需要选择条形或折线统计图；并进行简单的分析和预测； |
| 寒假 |
小数的四则运算，概率的认识，立体图形观察 |
| 春季 |
图形的变换，因数的认识，倍数的认识，长方体与正方体，分数的认识，分数的加法 |
| 暑假 |
分数的四则运算，表示位置，立体几何初步 |
泡泡数学六年级同步提高班
| 年级 |
学期 |
主要教学内容 |
教学目标 |
六
年
级 |
秋季 |
分数的乘法，分数的除法，圆的认识，认识百分数 |
1、掌握使用数对表示物体位置；
2、认识分数、比和比例，运用相关知识解决有关的实际问题；
3、认识百分数，掌握和小数、分数的互化，解决有关百分数的问题；
4、认识圆、圆柱和圆锥，掌握相关计算；
5、认识负数及其大小的比较；
6、认识扇形统计图，学习鸡兔同笼问题和抽屉原理。 |
| 寒假 |
分数百分数进阶，扇形统计图，圆的认识进阶，负数初步 |
| 春季 |
认识负数，圆柱与圆锥，比例初步，比例应用，数与代数，方程进阶，空间与图形，概率统计 |
| 暑假 |
新初一衔接课程 |