让孩子获得与美国同龄孩子同等的英语思维能力和创造力
在纯英文环境中, 以全球最受家长和孩子喜爱的互动多媒体教育软件为教学支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏型教学活动为课堂内容, 在充分挖掘每个幼儿多元智能潜能的基础上，使参加课程的孩子，获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维表达能力和创造力，为其无缝对接“美国小学”阶段的学科英语学习做好充分准备。
带领您的孩子领跑“语言启动关键期”
4—6岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长，国内外研究均已证明，4-6岁是人生学习第二母语的最佳启动时段。 及时抓住孩子发展的关键期、为幼儿创设良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练是每一位殷殷企盼宝宝成才的家长身上的责任！
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主干
教材 |
教学
对象 |
教学目标 |
教学特色 |
教学时间 |
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Bailey’s Book House |
4—6岁学龄前小朋友 |
培养幼儿人际沟通中所需要的语言概念和思考技能，培养幼儿创造力和想象力的同时激发他们的探索欲。 |
1． 结合TPR肢
体律动教学法，借着与教学主题相关之字汇、歌曲或韵文带入字母教学，加强学习成效。
2． 区角教学法
是多元智能理论的最佳应用。 利用自身的多元智能，让孩子们使用自己最擅长、最喜欢的方式去学习和掌握知识，拥有高效、轻松、愉悦的学习过程和体验，从而使孩子保持持久的学习兴趣，收获良好的学习效果。
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192小时，每周四小时。每次2小时课程。中美教师联合执教。 |
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Sammy’s Science House |
对幼儿进行重要的英文科学思维启蒙教育，建立和理解生物学概念，像科学家一样思考和学习，通过幼儿积极地参与认读活动，在活动中提高的注意力、观察力、想象力和分析验证理论的能力。 |
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Millie’s Math House
Mighty Math |
借助可视互动教学内容和教具，建立具体思维和抽象思维的联系，培养幼儿“数学逻辑智能”和“视觉空间智能”的同时，培养语言、音乐、肢体运动的多方面智能。 |
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Thinkin’ Things |
通过音乐创作、图案设计、动漫制作、货物交易等练习引入逻辑思维、抽象思维、判断思维的概念，强化幼儿记忆、逻辑、判断等方面的技能，培养幼儿分析问题和创造性地解决问题的能力。 |