课
程
程
资
讯
讯
综
合
合
(二) 掌握
情况分析：
1. 只有B—S大于C，培训与开发才会提高组织的收益
2. 如果B大于C，即组织进行培训与开发的收益大于支出，那么就需要注意两种极端的情况：
1) S=O，那么，B—S就自然大于C，组织自然会乐于支付培训与开发的费用。然而，员工由于没有获得工资方面的收益，除非有精神方面的收益，否则，员工就没有参与培训与开发的积极性，也不愿意支付任何培训与开发的费用
2) S=B，那么，组织将不愿意支付培训与开发的费用，但是员工获得了收益，因此，员工会愿意支付部分或全部费用
3. 一般的培训与开发活动多处于这两种极端情况的中间状态：
1) S是正的，但少于B，即组织从培训开发中得到的收益大于支付给受训员工的加薪
2) 在B大于C的情况下，组织就愿意对员工进行培训与开发进行投资，员工也愿意支付相关费用
3) 组织和员工个体各支付多少费用较为合适，会因企业实际、培训与开发目的等方面的不同而不同
职业生涯管理效果的评估，可以用以下四个方面的标准来衡量职业生涯管理的有效性：
1. 是否达到个人或组织目标及其程度
2. 具体活动的完成情况
3. 绩效指数变化
4. 态度或知觉到的心理的变化
5. 但在具体实践中，组织在评估职业生涯管理效果时，无须面面俱到考察以上所有的内容，住往有所侧重
职业生涯管理的注意事项
1. 职业生涯管理活动要与组织的人力资源战略、招聘、绩效评估等人力资源管理环节相互配合，统筹考虑
2. 得到组织高层的支持，特别是在政策、经费等方面
3. 鼓励直线经理参与职业生涯发展活动
4. 要充分考虑员工的个体差异
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