课
程
程
资
讯
讯
综
合
合
一、审题不认真，务必看准让选正确的还是不正确的。
二、相似制度比较不清：如延期审理、中止审理和休庭情形比较;取保候审、监视居住比较;应当变更强制措施和可以变更强制措施比较等等。此外，相似规定刑诉与民诉、行政诉区别等。
三、“应当”还是“可以”
四、期间记忆不准
五、起算点容易搞错
六、主体记忆不准确：如申请回避的主体，申请取保的主体，上诉主体等;外国人犯罪还是被害，未成年人犯罪还是被害
七、决定裁定分不清：如最高人民法院发现即将被执行死刑的张某的判决可能有错误，应当裁定而不是决定停止执行。
八、主要司法解释把握不错，但其他司法解释把握不足。如有关附民的，简易程序的，普通程序简化审的，未成年人案件的等等。
九、逻辑陷阱。从情理上说的过去，但却不是法律规定。如检批捕的，公安撤销案件，报告一声即可等。
十、法条综合能力不强。善于将同样规定的相关法条全部收集在一起做专题复习，形成笔记或者批注。
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