论说文的精当选材和充实内容
　　在立意正确、思想健康并定下了明确的中心之后，要想写出精彩的文章，还必须有充实的材料才能将其展示出来。如果说中心是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉。血肉丰满，灵魂才显精神。
　　要想使文章材料精当有用、内容丰富充实，必须从以下两个方面去着手。
　　一、依据中心需要选材，确保充实精当有用
　　论点是要论据来支撑的。再好再健康的立意，再正确再鲜明的论点，如果没有充实的材料去支撑也会显得瘦骨嶙峋、弱不禁风，缺乏说服力，站不住脚的。当然，材料虽多，如果筛选不精，使用不当，也谈不上内容丰富材料充实。所以要想使文章内容丰富材料充实，还必须根据中心主旨，鉴别精选材料，对材料进行整理加工。所谓加工，是指根据主题的需要，对材料进行鉴别、挑选、改造，使之成为能用以证明论点的论据。对于论据的选择，不是越多越好，而是要求有用、精当而充实。
　　说具体点，选材要做到以下几点。
　　（一）论据要充足全面，确凿可靠
　　常用的论据不外乎两个方面：一是与论点有内在联系的事实；二是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论。这两方面就是我们日常所说的“摆事实，讲道理”。
　　所谓论据充足全面，就是事实既要摆，道理也要讲，能从各个不同角度对论点进行论证。当然，也要确凿可靠，经得起推敲和验证。
　　目前写作中涉及到论据的主要问题是，罗列事实有余，分析说理不足。也就是过多注意“事实”的论据，而忽视了“理论”的论据。这在应试作文中是相当普遍存在的，应引起考生的注意。这好比一个人缺了一条腿，行走就困难了。当然，也有的应试作文这方面做得相当好，既摆事实，又讲道理，说理相当充分。
　　（二）论据材料要与中心观点一致
　　中心观点是从现实生活的材料中提炼出来的，因而也必须通过生活的材料来证明。这里的核心问题是，论据材料要能很好地为证明观点服务，能充分地用来证明论点，因此，只有根据论点来选取论据材料，才能确保论据材料与中心观点高度统一。
　　例如有的考生论证“近墨者未必黑”这一观点，引用屈原为例，说他“出污泥而不染”，就与论点高度统一。
　　而有的考生论证“爱国是一切优秀分子的基本品质” 这一观点，列举了伯夷、叔齐的故事，就与论点风马牛不相及。
　　（三）材料要有典型性、代表性
　　要选最典型最有代表性的材料，不能是偶然的个别现象，不能芝麻、西瓜一把抓。
　　比如有的学生写《上大学不是成才的惟一途径》，引用了冯大兴上了大学因偷盗而判刑的例子，就是非典型的，不能说明问题。典型材料思想容量较大，最能说明问题，最有意义，是最富情感的。典型材料不一定是重大题材，也不一定是完整成型的，可以通过加工和提炼获得。
　　（四）材料要尽量多样、新颖
　　要尽量选用多样、新颖的材料，才能生动活泼，吸引人，感动人。
　　所谓多样，是指论据不能单一，单薄，不充分，不能从各个不同的角度进行论证。这样的文章就会显得身单力薄，不能服人。有的考生论证时虽然也列举了三五个论据，但都是同一个类型，实际也等于一个。所以，选取论据，要注意材料的类型，即要选用不同侧面的材料，比如现实的与历史的、数字的与事例的、理论的与事实的、概括的与具体的、独立的与对比的等。不要都是一个方面一个角度一个架势，这样才能使中心阐释和论证得更全面，更深入。
　　所谓新颖，可以是以前未有的，也可以是以前已有但采取了新的观察角度的。
　　比如写《新时代的雷锋》，如果还用帮老农推小车上坡，那就不能很好地表现新的时代了。
　　当然也不要为新颖而生拼硬造。

　　（五）材料的含义要发掘深透
　　要善于发掘材料的深刻含义，不要身在宝山不识宝。比如日落日出，是人人都习见的现象，而只有毛泽东发掘了它的深义，把青年比做早晨八九点钟的太阳。
　　（六）材料要尽量鉴别出精
　　要善于鉴别与出精，即选用那些对表现主题来说能反映本质的、能充分说明问题的、真实重大深刻的、有意义有价值的材料。不一定要很多，但要做到像契诃夫拿雕像作比喻的那样，把“不是脸的地方都剔掉”。
　　作家魏巍写《谁是最可爱的人》，开始写了二十多个例子，经过精选，最后只留下三个，文章反而更精彩。
　　（七）材料要巧妙使用
　　要善于巧用材料，这里的“巧”，主要指找准使用材料的角度，决定材料的轻重、主次、详略和感情色彩。再好的材料，如果使用不当，也不能发挥其表现主题的作用。比如1990年有的考生写《由花与刺想到的》，立意为“应全面地看人”，举历史上的岳飞为例，本是可以的。但他在使用此材料时，角度却不对了，说什么“有的人说岳飞是个民族英雄，有的人说他是封建的孝子贤孙”，把本应就岳飞自身使用的例子，变成了就别人的评价的角度来使用了，自然与中心不一致了。同一个材料往往有不同的侧面，可说明不同的问题，使用时一定要注意找到与中心一致的角度，必须尽量把材料与中心扭到一起，使之密切联系、相关。
　　最后，还要学会对材料进行必要的加工，能根据表达中心的需要，把复杂的材料加工成简单的材料，或把简单的材料展开为复杂的材料，把零散的材料组成完整的材料，把与中心有出入的材料改造为与中心完全一致的材料。但要注意，在议论文里，材料的叙述一定要概括简练，有时就是一句话即可，力避繁复啰嗦。
　　二、分出层面，扩大取材范围
　　文章内容充实不充实，还与论述的层面多寡有关。所以，要想内容充实，需要将论述分出层面，扩大取材范围。
　　（一）列出分论点
　　单就一个概括的立意与孤立的中心是写不出几句话的。要想文章写得内容丰富材料充实，必须对立意与中心进行全面而准确的展开。所谓展开，就是将概括的立意与中心尽量分出具体的不同的方面与多个层次，然后从这不同的方面与多个层次去表现立意与中心，自然就会引发出多方面的材料，那么，文章材料的充实就不难实现了。当然，在展开立意与中心时，一定要注意展开的方向对不对，展开的方面当不当，展开的层次合不合理，展开的深度够不够，以免造成理解上的错误。
　　（二）懂得展开中心的方法
　　展开立意与中心的方法很多。就议论文来说，基本方法就是“类、因、法、果”四问法，即针对立意与中心提出以下四问：一问是什么？解决类别、性质的问题；二问为什么？解决原因、目的的问题；三问怎么样？解决方法、途径的问题；四问会如何？解决结果、效能的问题。一篇论文，如针对立意与中心能从这四个方面提出问题去写，一定能做到内容丰富材料充实。当然，文题不同，立意与中心各异，写作起来，这四问并不是等同的，应根据具体的文题特点，来决定其议论的重点在某个或某几个方面，其余方面作辅佐。
　　比如，写《谈骨气》，应以论“什么是骨气”为重点，归结到骨气的效果，其余两项作陪；写《抓住现在，奋发努力》，应以论“为什么要抓住现在”为重点，兼及其他三项；写《谈我的学习方法》，应以论“怎样进行学习”为重点，辅以其余三项；写《军民共建好》，应以论“军民共建有什么好处”为重点，其余仅作必要的交代即可。不仅如此，单就某一个方面看，在论证时，又可再分别采取多种论证方法，以使文章内容丰富，材料充实。或举例、引用、分析兼用，或对比、设喻、类比并举，或归谬、反证、旁证穿插，都可使议论充分有力。