MPA辅导班语文公文写作试题（5）
发布时间：2009/12/27 16:03:17 来源：城市学习网 编辑：紫藤
修辞训练习题
1.下面语句的方框处依次应填的词语正确的一项是：
毛泽东终生的军事领域的伟大建树，充分展示了其□□的才能、□□的智慧和□□的毅力，充分展示了其□□的经历、□□的学识、□□的思维能力和正确的思想方法，以及勤奋刻苦的钻研精神。
A.出色伟大坚强复杂淹博深刻
B.惊人非凡坚韧丰富渊博深邃
C.惊人伟大坚韧丰富卓越深邃
D.出色非凡坚强曲折超群深刻
2.下面含有多余词语的一项是：
A.属于我们个人的东西,什么是最宝贵的呢?生命。没有比生命更宝贵的了。
B.文章发表后，我立刻感到这样的说法不妥，只说对了一半，重要的是说错了一半。
C.往后每天营业额接连不断上升，最多的时候，一天的营业额高达五千元。
D.区长问：“你就是刘修德?”二诸葛答：“是!”问：“你给刘二黑收了个童养媳?”
答：“是！”问：“今年几岁?”答：“属猴的，十二了。”
3.依次填入下面一段文字方框处的最恰当的词语是：
□□客观世界有无限多样的矛盾，人的认识则□□一点一滴地、逐个逐部分地去把握，□□通过有限去认识无限，□□，以正确把握客观规律为宗旨的实事求是活动也只能是一个无限发展的过程。
A.尽管不能不能所以 B.虽然只能只能因此 C.即使不能只能所以 D.哪怕只能不能因此
4.下面语句中加横线的词语使用得十分精妙，原因在于：
阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。
A. 确实已打在头上，说明阿Q感觉迟钝。
B.只比划要打，实际未打，说明阿Q心理紧张。
C.实际已打，只是阿Q挨打惯了，已没有感觉。
D.借两词的矛盾性，深刻揭示阿Q麻木不仁的精神状态。
5.说明句中加横线的词语如换成括号内的好不好,并从后列理由中选取一项：
① 现在是既不夸自己，也不信国联,改为一味(虔诚地)求神拜佛，怀古伤今了。
② 右面峰顶上一片白云像银片(白银片)样发亮了。
③ 第二是开调查会。东张西望，道听途说(走马观花)，决然得不到什么完全的知识。
④ 罗马经历了战争流血，唯物主义战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔(传播)。
A.语义重复 B.不准确 C.褒贬不明
D.不形象 E.简洁 F.准确 G.鲜明 H.形象
6.下面是《阿Ｑ正传》中描写阿Ｑ与小Ｄ打架的情景，请根据语境在横线上填入恰当的词语:
四只手拔着两颗头，都弯了腰，在钱家粉壁上映出蓝色的虹影，至于半点钟之久了。“ ， ！”看的人说。大约是解劝。“ ， ！”看的人说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。
7.请想一想王光英该怎样回答：
王光英飞赴香港创办实业公司时,一下飞机香港一位女记者就问他：“请问您带了多少钱来？”王光英怎样回答才能既达到回避的目的，又幽默、风趣，不损自己的形象？
王光英说： ．
8.下面表述正确并符合语体要求的一项是：
A.信函：拙著实为不刊之论，感谢贵刊予以付梓。
B.广播：此次比赛盛况，本台明晚20点将予以重播。
C.电视广告词：用“时代”牌复印机复印真假难辨！
D.科技文章：把一包香烟所含尼古丁注射到一头强壮的牛身上瞬时就可将它致死。
9.“这样就要及时地调整自己的心态”一句，是从下文中抽出的，应插在文中ABCD何处，上下文才连贯：
就我国现在的教育情况而言，能上大学的还是少数。A在中学里，大家成绩都不错，甚至很拔尖。而在大学里，全市乃至全国的优秀学生聚在一起，其中不乏尖子生、高考状元，B你很可能只是其中普通的一分子。C面对这样一种巨大的反差，心理上难免有些不平衡。D正确评价自己的位置，才能做到不骄不躁，顺利地度过大学生活。
10.改动一个字，把下面的单句变成复句：
党中央根据历史唯物主义的基本原理和已经变化了的实际情况，果断地作出的我国知识分子的绝大多数已经是工人阶级的一部分，是党的依靠力量的科学论断，丰富了马克思主义关于知识分子的理论。
11.把下面三个句子改为一个单句，内容不变：
① 我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。
② 我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③ 我们要学习和引进外国的先进技术。
改为单句： [NextPage] 12.下列四组句子含义不同的一组是：
A.我差点没犯一个错误。 我差点犯了一个错误。
B.他不会不了解我的。 他怎会不了解我呢？
C.老师很可能掌握了情况。 老师不可能不掌握情况。
D.我不再批评你了，你已经认识了错误。 既然你已经认识了错误，我就不再批评你了。
13.下面必须用“把”字句表达的一句是：
A.人不能把个人利益放在集体利益之上。
B.他把近几年写的几本小册子翻了出来。
C.他把孩子安顿好走了。
D.风把马路上的灰尘都吹净了。
14.不增删下面一句的文字，仅调整语序，使成为与这句话意思不同的一句话：
他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。
答：改写为
15.要表达下面三种含义，“如同欧美日本的资产阶级那样”一句应插入句中ABCD何处：
① 中外资产阶级都没有起到提供关于社会情况的较完备的甚至起码的材料的作用
② 仅中国的资产阶级没有起到提供关于社会情况的较完备的甚至起码的材料的作用
③ 既可以表达①的含义，又可以表达②的含义
一般地说，A，中国幼稚的资产阶级，B，还没有来得及也永远不可能替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料，C，所以我们自己非做搜集材料的工作不可，D。
16.下面与“我失骄杨君失柳”用了相同修辞方法的是：
A.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
B.男人置身激流，应成为自己生命的纤夫。
C.我躺着，听船底潺潺的水声，我知道我在走我的路。
D.人们把那些能侃而不能干的同志叫做八旗子弟。
17.下面使用了不同修辞格的一句是：
A.这位世纪老人在滚滚红尘中不知经历了几难几劫。
B.他善于以自己的热力到处散播火种。
C.他是中国左翼戏剧运动和进步电影运动的活化石。
D.他是革命船上的老水手。
18.指出下面各句使用的修辞手法：
A.一个共产党员应该有松树的原则性和柳树的灵活性，缺一不可。
B.虽然雪花不断地在我眼前飘着，琴声和歌声却把我的心情带到了春天。
C.斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。
D.赶超，时间是关键，时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
19.与“一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子”用了相同修辞手法的是：
A.把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。
B.不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？
C.怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它的巨大潜力，一天天更加美好起来呢？
D.“带工”的老板都有一张可以将一根稻草讲成金条的嘴巴。
20.指出下面各句所用的修辞手法：
A.而此后明白的青年,为反抗黑暗计,也就要花费更多更多的力气和生命。
B.党八股这个形式,不但不便于表现革命精神,而且非常容易使革命精神窒息。
C.光明呀，我敬仰你，我敬仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。
D.这种作风拿了律己,则害了自己,拿了教人,则害了别人,拿了指导革命,则害了革命。
21.指出下面各句使用的修辞手法：
A.人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！
B.民为贵，社稷次之，君为轻。
C.人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗？要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。
D.生命以其匆忙的脚步向前疾走。 [NextPage] 22.下面用了两种修辞方法的一句是：
A.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。
B.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
C.做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。
D.人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是解除将来的一切痛苦；更应该战斗，但为的是改革。
23.下面使用了不同修辞手法的一句是：
A.幻想拥挤着跨过起伏的板桥，进入夜的神秘王国。
B.那可怕模糊的幻影在招手呼唤，空幻的舌头叫喊着人们的名字。
C.如果让幻想四处徘徊，欢乐就没有安身之地。
D.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
24.下面两段文字用了哪些相同的修辞手法：
① 春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热情地拥抱这个春天吧！
② 我们亚洲，山是高昂的头。我们亚洲，河像热血流。我们亚洲，树都根连根。我们亚洲，云也手握手。莽原缠玉带，田野织彩绸。亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼！
25.下面使用了两种修辞手法的一句是：
A.男子的才对于德而言，就和美貌之于女子差不多：能给人以希望。
B.积累的经验多了就会慎重，就像积累的学识多了就会博学一样。
C.我们的生命是什么？不过是长着翅膀的事实或事件的无穷的飞翔。
D.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
26.下面使用了相同修辞手法的两句是：
A.你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。
B.能够促进愉快心情的不是财富，却是健康。我们不是常在下层劳动者的脸上找到愉快满足的表情吗？而那些富有的上层人士不常是忧容满面，满怀苦恼与忧愁吗？
C.成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
D.一个人很难知道他自己的生活中什么是有意义的，当然也不应当以此去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？
27.下面聘请书有五处写得不够典雅庄重,请改正：
聘请书
您公司为我市承建的“宋都一条街”主体工程樊楼已经完工，定于1988年5月10日在樊楼举行收工典礼，请您公司派员届时参加。
开封市宋都一条街改建工程指挥部
1988年5月1日
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
28.下面是李白的《秋蒲歌》，读后完成下面两题：
白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。
①诗中用的修辞手法是：
A.比喻拟人夸张衬托 B.夸张比喻借代设问
C.对偶设问比喻拟人 D.夸张设问借代对比
② 下面对本诗思想内容和表达技巧的分析有误的是：
A.本诗为作者五十多岁从幽燕南归客游秋浦（今安徽贵池）时所作的抒愤之诗，抒写了诗人忧心国事，叹惜年华逝去的深重烦愁和郁结的怨愤。
B.李白少有大志，而屡遭挫折，壮志未酬，揽镜自照，白发已生，怎能不倍加痛苦，顿感心灰意冷。
C.本诗是作者半生所受排挤压抑的痛苦之情、愤激之意的痛快淋漓的倾泻，是壮志未泯的体现。
D.本诗运用浪漫主义手法，借助绮思奇想，兴比兼用，抒发了“我”的不平之鸣，长叹疾呼，如飚风破空而来，激情奔涌，堪称千古绝唱。
29.下面是辛弃疾的词《贺新郎·别茂嘉十二弟》，读后回答后面两个问题：
绿树听 鴂。更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑，更长门翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。
将军百战身名裂。向河梁、回首万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月！
① 这阕词是作者为族弟辛茂嘉贬官桂林而写的送别之诗，请结合作者生平思想和时代背景，判定词中铺写鸟悲春归之恨，列叙前代人间离别之苦的目的是：
A.借此倾诉送别族弟的悲伤之情
B.借此表达不忍离别的殷切之意
C.借此抒发自己去国离家之苦
D.借此批评宋朝一味对敌妥协的政策并寄托自己壮志未酬的感慨
② 下面的解说有误的是：
A.本词中引用的历史上几个“人间离别”的典故有王昭君出塞、庄姜送戴妫大归、李陵送别苏武、荆轲易水悲歌。
B.“马上琵琶关塞黑”的“黑”字用得很精妙，它隐含了作者去国离乡的悲苦，可说是景中有情。
C.本词题为“别茂嘉十二弟”，从全词内容看，一句也没写送别，这是因为作者的目的不在于写离别，而是借古说今，抨击现实，抒发报国之志。
D.词中表达的作者的悲恨是：不能实现自己的报国之志。
E.“啼到春归无寻处”一句由白居易的《大林寺桃花》一诗中的“常恨春归无觅处”化用而来，宋朝沈括的《梦溪笔谈·采草药》中引用过该句诗。
F.“谁共我，醉明月”用了双关修辞；词中的“啼鸟”指的是杜鹃。
参考答案与简析
1.B. 2.C. 3.B. 4.D，抓住了事物的本质；其余三项只看到了表象。
5.①C;②A;③B;④D. 6.好了、好了；好、好。
7.借助忌讳,王说：“对女士不能问岁数，对男士不能问钱数。小姐，您说对吗？”
8.C；A“不刊之论”误用，“付梓”大词小用；B“此次”、“予以”不合口语；D不准确，“注射”前加“一次”，“强壮”改为“体重××千克”，“瞬时”要改为确切的时间。 9.D. 10.将“果断地做出的”中的“的”改为“了”。
11.我们要毫不动摇地坚持自力更生为主，争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济建设的方针。
12.C，前句表可能，后句表已然，有别；其他相同。
13.A，“个人利益”移后作宾语不合汉语习惯；其余各项中“把”的宾语皆可移后作动词宾语。 14.改为“他像一支蜡烛，毁灭了自己，却照亮了别人”，改句突出了奉献精神。
15.①B；②CD；③A. 16.A与例句都用了借代；其余B暗喻，C双关，D暗喻。
17.A，借代；其余B借喻；CD暗喻。 18.A对照、比喻；B衬托；C对偶；D排比、反复。
19.A，皆为暗喻。B,反问、排比；C设问；D夸张。
20.A借喻、反复；B 拟人；C拟人、反复；D排比、反复。
21.A.比喻、反复、排比；B.借代；C.反问；D.拟人。
22.B.排比、反复；其余A.借喻；C.设问；D.排比。 23.D.借喻；其余皆拟人。
24.共同用了比喻、对偶、拟人、反复、排比；①还用了引用，②还用了夸张。
25.C，设问、暗喻。 26.BD，皆反问。
27.①“您”改为“贵”；②“完工”改为“竣工”；③“收工”改为“落成”；④“请”前加“敬”；⑤“参加”改为“光临”。 28.①Ｂ.②Ｂ，无心灰意领之意。
29.①Ｄ，此篇非伤春之作，主旨也不全在于送别。 ② Ｃ，最后一句扣了一下送别。
